关键词： 特岗教师 2021

单选题

1.不宜让幼儿拎提太重的东西，是因为幼儿（  ）

A.大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚

B.腕骨要到10岁左右才钙化完成

C.骨头的韧性强，硬度小，易变形

D.脊柱生理性弯曲尚未固定

2.制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（  ）

A.经济发展水平

B.国家政策

C.教育方针

D.社会要求

3.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（  ）

A.整体性的形成

B.独特性的发展

C.稳定性的增长

D.积极能动性的发展

4.幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（  ）组织幼儿园课程内容的方式。

A.逻辑组织法

B.心理顺序法

C.纵向组织法

D.直线组织法

5.下列不属于小班社会教育目标的是（  ）

A.引导儿童逐步熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使儿童初步适应集体生活

B.使儿童保持愉快的情绪，不爱哭、不怕生，愿意与他人交往，鼓励儿童积极参与集体生活

C.引导儿童初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，使儿童能初步有礼貌地同他人交往，见了老师和长辈会问好

D.使儿童能初步了解自己与他人的情绪，初步懂得同情和关心他人

判断题

6.社区学前教育的目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。（  ）

7.一般将某种传染病的最长潜伏期作为该传染病的检疫期限。（  ）

8.幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。（  ）

9.中班儿童能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画。（  ）

10.大班儿童能够认识物体的整体结构和各种空间关系。（  ）

【参考答案解析】

1.B【解析】略。

2.D【解析】社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的主要依据。

3.C【解析】“3岁看大，7岁看老”反映了儿童心理发展的年龄特征具有相对的稳定性。

4.B【解析】在实践中较常见到的“活动课程”以及“综合教育”，就是一种打破学科之间的界线，从儿童需要出发的心理组织法的实践，它使幼儿园课程内容呈现出按心理顺序组织的特点。

5.D【解析】“使儿童能初步了解自己与他人的情绪，初步懂得同情和关心他人”是中班社会教育目标。

6.√【解析】略。

7.√【解析】熟悉各种传染病的潜伏期，是进行流行病学调查、检疫接触者的重要依据，一般参考某种传染病的最长潜伏期，决定该传染病的检疫期限。

8.×【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》中“教给幼儿简单的自救和求救的方法”中指出：幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。

9.√【解析】题干描述的是中班儿童手工活动目标。

10.√【解析】略。

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