关键词： 特岗教师 2021

一、多选题

1.教师专业知识的拓展包括（  ）

A.知识量的拓展

B.知识质的深化

C.知识结构的优化

D.知识的创新

2.以下属于我国学校德育主要途径的是（  ）

A.政治课和其他学科教学

B.劳动

C.课外活动与校外活动

D.班主任工作

3.小牛具有场独立型的认知风格，则他可能（  ）

A.善于抽象思维

B.多采用细节性加工方式

C.对自然科学感兴趣

D.依据内在方式加工信息

4.问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有（  ）

A.桑代克的饿猫实验

B.华生的小阿尔伯特实验

C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验

D.班杜拉的儿童榜样学习实验

E.巴甫洛夫的狗唾液分泌实验

5.“师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而求稻苗，未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有（  ）

A.教师的人格是教育的基石

B.师德属于专门的教育素养

C.教师职业是一种需要人文精神的职业

D.良好的思想品德是教师职业的重要条件

E.关爱、尊重学生，促进学生全面发展是师德的体现

【参考答案解析】

一、多选题

1.ABC【解析】教师专业知识的拓展包括三个方面：（1）知识的量的拓展；（2）知识的质的深化；（3）知识结构的优化。

2.ABCD【解析】德育的主要途径有：（1）思想政治课与其他学科教学；（2）劳动和其他社会实践；（3）课外活动和校外活动；（4）学校共青团、少先队活动；（5）心理咨询；（6）班主任工作；（7）校园生活。

3.ACD【解析】场独立型认知风格的特点有：处理问题比较灵活，善于抽象思维，自学能力较强；对自然科学知识更感兴趣；依据内在标准或内在参照加工信息。沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式，所以，B项说法错误。

4.AC【解析】对于问题解决的模式，传统的研究主要观点有两种：（1）桑代克提出的试误说，经典实验是饿猫实验；（2）格式塔派心理学家苛勒提出的顿悟说，经典实验为黑猩猩取香蕉实验。

5.ACD【解析】专门的教育素养包括教育理论素养、教育能力素养和教育研究素养。师德不属于专门的教育素养。B项错误。E项与题干无直接关系。

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