关键词: 特岗教师 2021
单选题
1.孔子的思想主要体现在()一书中。
A.《论语》
B.《学记》
C.《理想国》
D.《大学》
2.对正常发育的儿童来说,遗传素质对其身心发展起()
A.前提作用
B.决定作用
C.促进作用
D.导向作用
3.小林现在虽然已经小学毕业了,但她依然记得在二年级第一次被选为课代表时的喜悦之情,这种记忆属于()
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.动作记忆
D.语词逻辑记忆
4.上语文课时,高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉,没有立即叫醒他,而是在朗读课文的时候,边读边走到他身边,轻轻将其拍醒,然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文,没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是()
A.正面提醒法
B.提问法
C.非言语控制法
D.疏导法
5.五一放假期间,某小学几名同学相约在学校操场打篮球,不小心撞伤了手臂,学校值班王老师及时将其送往医院并通知其父母,该教师的行为遵循了教育行政执法的()
A.合法性原则
B.合理性原则
C.公开性原则
D.应急性原则
判断题
6.小学教育是学校教育制度的起始阶段。()
7.要素主义强调学校要开设名著课程,因为名著是实现教育目的的重要途径。()
8.学生通过亲身探究、体验等方式获得的知识,理解更加深刻,记忆更加牢固。所以要使学生获得更好的发展,教学应该以直接经验为主。()
9.“少年早慧”“大器晚成”是能力发展早晚的表现。()
10.学习识别交通标志属于概念学习。()
【参考答案解析】
1.A【解析】孔子是春秋末期的大思想家、大教育家,儒家学派的创始人。他的教育思想主要体现在《论语》一书中。
2.A【解析】遗传素质是人的身心发展的物质前提。
3.B【解析】情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。它是个体将过去经历过的情绪情感体验保存在记忆中,并且在一定条件下,这种情绪情感被重新体验到的过程。因此,题干中小林关于喜悦之情的记忆属于情绪记忆。
4.C【解析】由于一般问题行为大都是一些暂时性的干扰,教师在处理这些行为时,通常只需要运用简单的非言语线索进行暗示,就可以得到既制止问题行为又不影响课堂教学进程的双重效果。李同学在语文课上睡觉,高老师在朗读课文的过程中走到他身边轻轻将其拍醒,这样能引起他的注意,从而终止其问题行为,同时又不影响课堂教学进程。所以,题干所述课堂管理方法是非言语控制法。
5.A【解析】合法性原则是指教育行政执法必须符合有关法律规定。教师在自己的职责范围内做出了符合法律规定的行为,这遵循了合法性原则。
6.×【解析】幼儿教育是学校教育制度的起始阶段。
7.×【解析】永恒主义者比较重视名著课程,认为它是实现教育目的的最好途径。
8.×【解析】教学活动是学生认识客观世界的过程,要以间接经验为主、直接经验为辅,将二者有机地结合起来。
9.√【解析】能力表现早晚的差异是指人的能力的充分发挥有早有晚。有些人的能力表现较早,年轻时就显露出卓越的才华,这叫“人才早熟”。另一种情况叫作“大器晚成”,指能力的充分发展在较晚的年龄才表现出来。这些人在年轻时并未显示出众的能力,到中年才崭露头角,表现出惊人的才智。
10.×【解析】概念学习是指对刺激进行分类时,学会对一类刺激做出同样的反应,也就是对事物的抽象特征的反应。辨别学习是指学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应。因此,学习识别交通标志属于一种辨别学习。
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